49「小婷看到媽媽很生氣的對人叫罵,就更常對著弟弟叫罵。」從觀察學習而言,這是屬於下列哪一種方式?
(A)抑制(inhibition)
(B)解除抑制(disinhibition)
(C)抵銷模仿(counterimitation)
(D)直接教導(direct instruction)

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統計: A(75), B(3730), C(1232), D(1678), E(0) #1602711

詳解 (共 10 筆)

#2268483
觀察學習注意.保留.再生.動機 (t...
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#2267229

解除抑制效果-係指若觀察者看到一位楷模示範某一種言行之後並沒有受到任何不愉快的懲罰時,觀察者已往表現的同一類行為而受到抑制的效果將被解除,如交通違規事件比率的增減,明顯的受到不守交通規則的人所做的違規示範影響 

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#2740801
最佳解!
陳炯憲 高二上 (2012/06/03)     252     
社會學習的一些名詞整理  給大家參考  有錯誤請不吝指正

人類最原始的學習方法,至今仍然有效:模仿與記憶

觀察學習

注意à保留à再生à動機 (tip珠寶在動)

替代學習

促進效果:某行為社會認可學習者沒做過,看人家做也跟著做

抑制效果:某行為社會不認可,看人家做了被處罰而不敢做

抑制解除:某型為社會不認可,看人家做沒被處罰,也跟著做

楷模學習

模仿楷模的行為或精神,希望能像楷模一樣受到社會認同

模仿

直接模仿:單一具體行為模仿

綜合模仿:綜合多種具體行為自己所用

象徵模仿:模仿非具體行為ex.精神、性格

抽象模仿:學習抽象原則ex.數學運算

延宕配對

學習者習得行為後,不一定馬上表現出來,但只要他真的「習得」了,在適當的誘因下,學習者就會表現出該項行為

自律行為

自我觀察à自我評價à自我強化

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#2360942

觀察學習為Bandura所提出的社會學習論概念,從觀察學習觀點,解除抑制係指個體看到重要他人的行為沒有受到懲罰,於是便再現重要他人該行為。

~參考教育圓夢網資料~

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#3829672

(A)抑制(inhibition):個體看到楷模行為被處罰,因此不敢表現楷模的行為。

(B)解除抑制(disinhibition):個體看到楷模行為被奬勵,使得內部約束機制被解除,因此表現出原本不敢表現的行為。本題小婷看到媽媽叫罵後,就對著弟弟叫罵。

(C)抵銷模仿(counterimitation):與模仿相反,個體做出所看到或聽到的相反行為或語言。小婷看到媽媽叫罵後,就更愛護弟弟,也不罵他。

(D)直接教導(direct instruction):教師透過口語及示範來傳達所要教的概念或技能。

資料來源

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#2806199

(A)抑制(inhibition) :看到被處罰而不敢作
(B)解除抑制(disinhibition) :看到不好行為沒被處罰,而跟著做
(C)抵銷模仿(counterimitation) :
(D)直接教導(direct instruction)

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#2807183
關鍵在「更常」,代表原本已學不能這樣對弟弟(抑制),但因看到媽媽這樣,覺得也沒關係啊!所以「更常」(解除抑制)!
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#3794197
(A)抑制(inhibition):個體...
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#3269754
各選項說明:(A)抑制:個體看到楷模行為...
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#2349985
想一下你想罵你弟,但你媽在,你可能不太敢...
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#758773
未解鎖
人類最原始的學習方法,至今仍然有效:模仿...
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私人筆記#6683172
未解鎖
解除抑制效果:觀察者看到某人做出違規或...
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