試題詳解

49 敘事治療可有效提升閱讀理解能力，下列那個介入活動的敘述不是以提升閱讀理解為主要目的？
(A)兒童先看書籍的書名與封面，治療師再根據兒童現有的背景知識，與兒童討論書籍可能會涵蓋的內容
(B)治療師請兒童根據書籍中的關鍵字，談論他自己本身的生活經驗
(C)治療師示範使用「放聲思考（thinking-aloud）」策略，在閱讀文本時說出他注意到的細節
(D)重述故事時，兒童先用圖畫畫出他想講的故事，再口語敘述，以利兒童表達自己所理解的訊息