49.在特殊教育中,功能性視覺評估對視覺障礙者的學習及輔導是很重要的。因此,關於『功能性視覺評估』的內容,下列何者正確?
(A)可瞭解日常生活中使用視覺的情形,而觀察的情境只要一種生活情境就可以。
(B)功能性視覺評量是檢查單眼器官是否發育正常,有無屈光不正。
(C)視覺敏銳度並不能呈現學生實際的視力使用情況,故要作功能性視覺評量。
(D)大部分視覺障礙者很少有殘餘的視力,故需作功能評估。
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統計: A(72), B(54), C(1809), D(79), E(0) #218071
統計: A(72), B(54), C(1809), D(79), E(0) #218071
詳解 (共 2 筆)
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視覺敏銳度是人眼分辨物體細節的能力(在臨床醫學上,稱為視力)。
功能性視覺評量 (Funtional Vision Assessment)最主要目的是要從日常生活中去瞭解視障者剩餘視力的使用情形,
藉此訂定適合學生的個別化教學計劃,以符合其能力及學習特性,並針對學生能力不足的地方加以補強。
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(A)應於多種日常情境中觀察並記錄學童使用視力的情況. 請至少需於三至五種日常情境中觀察並記錄.
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