49.如果你是小明的教學輔導教師，你會舉哪一個例子來說明「邏輯後果(使用邏輯後果代替處罰)」？ (A)學生考試成績不及格，老師罰他抄考卷 5 遍。 (B)學生未經舉手就講話，教師應忽略其行為，而改叫其他舉手的學生。 (C)學生破壞其他同學的鉛筆盒，教師請他下課撿教室裡的垃圾。 (D)學生在桌上塗鴉，教師下課請他在座位上反省。