49.小四的某生在上課時平均一節課會隨意離開座位六次以上，陳老師為了改善他的行為，定出獎勵規則，只要 其一節課隨意離開座位的次數少於二次，老師就給予該生喜愛的遊戲王卡。陳老師採取下列那一項策略？
(A)負增強
(B)反應代價
(C)延宕增強
(D)區分性增強

答案：登入後查看
統計： A(17), B(113), C(28), D(920), E(0) #614148

詳解 (共 2 筆)

#1024988
DRL吧!
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#1441477
低頻率行為的區別性增強(DRL)：當不適當的目標行為次數減少，就提供增強。
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