5.下列有關個別化教育計畫的內容，何者描述是不正確的？
(A)學年與學期教育目標、達成學期教育目標之評量方式、日期及標準。
(B)長期與短期教育目標、達成短期教育目標之評量方式、日期及標準。
(C)具情緒與行為問題學生所需之行為功能介入方案及行政支援。
(D)學生所需特殊教育、相關服務及支持策略。

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統計： A(176), B(1615), C(40), D(24), E(0) #614104

詳解 (共 3 筆)

#1046498

特殊教育法施行細則

第9條

本法第二十八條所稱個別化教育計畫，指運用團隊合作方式，針對身心障礙學生個別特性所訂定之特殊教育及相關服務計畫；其內容包括下列事項：

一、學生能力現況、家庭狀況及需求評估。

二、學生所需特殊教育、相關服務及支持策略。

三、學年與學期教育目標、達成學期教育目標之評量方式、日期及標準。

四、具情緒與行為問題學生所需之行為功能介入方案及行政支援。

五、學生之轉銜輔導及服務內容。

前項第五款所定轉銜輔導及服務，包括升學輔導、生活、就業、心理輔導、福利服務及其他相關專業服務等項目。

參與訂定個別化教育計畫之人員，應包括學校行政人員、特殊教育及相關教師、學生家長；必要時，得邀請相關專業人員及學生本人參與，學生家長亦得邀請相關人員陪同。


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#1027339
學年目標與學期目標會等於長期目標與短期目標嗎?
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#1030231
不等於~~
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