5.依 Brainerd 與 Reyna 的模糊痕跡理論(fuzzy-trace theory),小剛提取記憶的策略是
屬於?
(A)主旨痕跡(gist traces)
(B)記憶廣度(memory span)
(C)逐項痕跡(verbatim traces)
(D)內隱認知(implicit cognition)
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統計: A(225), B(148), C(1791), D(180), E(0) #2913263
統計: A(225), B(148), C(1791), D(180), E(0) #2913263
詳解 (共 6 筆)
#5511352
逐項記憶:在模糊痕跡理論中,描述記憶中含有細節部分的訊息的記憶(客觀)
要旨記憶:在模糊痕跡理論中,描述有意義或概念的訊息的記憶(主觀)
類題:
(C)39.三歲的小聿和媽媽看電視的動物頻道節目,內容是一匹野狼正在追逐小白兔的畫面,媽媽問小聿剛剛看到什麼?小聿說:「有兔子」,媽媽再問:「還有呢?」小聿說:「兔子是白色的」。小聿使用了下列哪一種認知發展策略?(A)主旨痕跡(gist traces)
(B)記憶廣度(memory span)
(C)逐項痕跡(verbatim traces)
(D)內隱認知(implicit cognition)
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#5472361
記憶廣度:
- 在短期記憶的時限內,個人經由視覺或聽覺,對只給一次練習或同時呈現的刺激事物中,短期間內回憶所能記憶的事物,大約只可以回憶五到九個訊息單位。(一次能夠記住的記憶量)
- 一般人的記憶廣度大約等於七加二個訊息單位。
- 記憶廣度是有限的。因此在學習材料超過記憶廣度時,必須經過多次練習才能記憶
- EX:一星期有七天、音樂有七聲、各國電話號碼都以不超過七位數字等。這可能與人類的記憶廣度有關係。https://terms.naer.edu.tw/detail/1308779/?index=7
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