50.依據課綱，教保服務人員在語文領域的教學，不論故事討論、經驗敘說，或其他團體 互動，都可以進行省思與檢視的面向，包括下列何者？ 甲、是否經常邀請或忽略某位幼兒的回應 乙、等待幼兒回應的時間是否充分 丙、是否鼓勵幼兒使用正式的詞彙 丁、是否鼓勵幼兒以自己的方式表達想像 戊、提問類型是否充滿變化
(A)甲乙丙丁戊
(B)甲乙丙丁
(C)甲乙戊
(D)丁戊

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統計： A(2677), B(770), C(1845), D(157), E(0) #2002964

詳解 (共 10 筆)

#3378200

丙、是否鼓勵幼兒使用正式的詞彙
       屬於「認知領城」

丁、是否鼓勵幼兒以自己的方式表達想像 

       屬於「美感領域」

 

刪除「丙」「丁」
答案即「ｃ」

122
1
#3755596

幼兒園教保活動課程大綱 語文領域  p63 ......，不論故事討論、經驗敘說，或其他團體互動，都可檢視下 列面向：   對幼兒說話的語氣與用語是否合適   等待幼兒回應的時間是否充分   是否提供幼兒開展話題的機會   幼兒是否有足夠的機會與時間表達與提問  提問類型是否充滿變化   是否經常邀請或忽略某位幼兒的回應

 

丙、是否鼓勵幼兒使用正式的詞彙   認知領域

丁、是否鼓勵幼兒以自己的方式表達想像   美感領域  


69
0
#3846950

幼兒園教保活動課程大綱p63:

不論故事討論、經驗敘說，或其他團體互動，都可檢視下 列面向： 

˙對幼兒說話的語氣與用語是否合適 

˙等待幼兒回應的時間是否充分 

˙是否提供幼兒開展話題的機會 

˙幼兒是否有足夠的機會與時間表達與提問 

˙提問類型是否充滿變化 

˙是否經常邀請或忽略某位幼兒的回應

主要是教保人員對自身的省思，而非對幼兒的省思，所以(丙)(丁)不適合

66
9
#3994683

丙在課綱p.63 認知領域


丁在p.119 美感領域

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0
#3378004
鼓勵幼兒使用正式的詞彙─認知領域
(共 18 字，隱藏中）
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#3377505
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#4639450
依據課綱，教保服務人員在語文領域的教學，...
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#3386626
教保活動課程大綱 語文領域-教保服務人...

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#3447548
丙-認知領域丁-美感領域
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#3729826
幼兒園教保活動課程大綱第63頁
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