阿摩線上測驗
50.幼兒園實施有關性別平等教育的教保活動，主要根據的哲學觀點為何？
(A) 精粹主義
(B) 重建主義
(C) 永恆主義
(D) 進步主義
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統計： A(214), B(2411), C(294), D(981), E(0) #3113959
統計： A(214), B(2411), C(294), D(981), E(0) #3113959
詳解 (共 5 筆)
cys
#6463742
重建主義(Reconstructionism)興起於1930年代美國經濟大恐慌時期的哲學思潮，重建主義者認為進步主義太過重視個人價值，易落入放任、反智主義的傾向，可能形成無政府的危險。其論點主張教育目的該是在協助學生培養社會批判的能力，發展學生認識社會、影響社會改變的技能；非是在協助學生適應既存的社會觀念。其教學方法重視讓學生發現自己特定的興趣，要將國家、世界的目的與學生個人的目標關聯起來，幫助學生利用個人興趣去解決社會的問題。並利用社會社區的資源，與社區合作，實際參與社會問題、解決社會問題。課堂上要利用師生團體討論、活動課程帶領學生省思、察覺社會的問題。課程教材非以學生興趣或學科知識為基礎；應以社會問題為中心，採活動方式進行。課程評鑑方式要由學生參與，協助選擇、管理和評估課程活動實施的結果。評鑑目的在了解學生社會意識的增長，或是對社會的參與、社區問題的改善。
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ain43652
#7300583
1. 進步主義 (Progressivism)
- 核心理念：以「兒童中心」為核心，強調教育即生活、教育即經驗的改組。
- 教育目的：協助個人潛力發展，培養解決問題的能力以適應社會。
- 教學特色：
- 做中學 (Learning by doing)：透過實際操作與經驗累積獲取知識。
- 興趣導向：教學應結合學生的動機與興趣，而非強行灌輸教科書內容。
- 教師角色：扮演「引導者」或諮詢者，營造學習情境而非威權統治。
- 代表人物：杜威 (John Dewey)。
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2. 重建主義 (Reconstructionism)
- 核心理念：視教育為「改造社會」的工具，強調社會利益高於個人利益。
- 教育目的：引導學生批判現狀，解決貧窮、戰爭、不平等等社會問題，建立新的社會秩序。
- 教學特色：
- 社會問題中心：課程教材以爭議性議題或社會問題為中心。
- 批判反思：利用團體討論訓練學生的反思能力與社會意識。
- 行動導向：鼓勵學生與社區合作，實際參與並改變社會現況。
- 代表人物：康茨 (George Counts)、布拉梅爾德 (Theodore Brameld)。
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