51. Walker 等人(1995) 指出爆發性行為或危機行為的發展有 7 個階段，請問下列哪一個時期較不適合直接的行為教學介入？
(A) 平靜期
(B) 導火線期
(C) 高峰期
(D) 恢復期

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統計： A(3), B(17), C(148), D(2), E(0) #3440190

詳解 (共 3 筆)

#6430107
  通常所謂的發作行為是指上述週期中的...
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#6451892
正確答案是：(C) 高峰期 ✅ 解析：...
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#6435898
相關考古題
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對於身心障礙學生爆發性行為各階段的介入(Walker,Colvin,Ramsey,1995)，以下描述何者有誤？
(A) 事前預告與環境調整是平靜期的介入策略。
(B) 積極傾聽、給予選擇、當下調整是高峰期的介入策略。
(C) 提供安全空間與充分時間讓學生情緒獲得冷靜是必要的。
(D) 若前一階段的行為未獲適當處理，則會升高到下一個階段。
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依照 Colvin(1992)提出的情緒週期處理原則，當老師評估學生的情緒行為已經到了「震動期」，常用的處理策略何者為非？
(A) 協助解決背後真正的問題
(B) 切斷飆升的曲線
(C) 引導使用已經學會的能力或技巧
(D) 行為訓練
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下圖節錄自 Colvin(2012)的情緒區線圖(Phase of Acting-Out Behavior)，請問關於促發期的描述何者錯誤？
5ee6d32dde9c8.jpg#s-526,282
(A) 促發因子可能包含環境與生理因素
(B) 學生此時已遭遇困難或挫折
(C) 學生尚未出現明顯的暴怒與攻擊行為
(D) 宜採用忽視法進行消弱
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下列關於品行疾患的敘述（conduct disorder,CD），當要對外顯攻擊的品行疾患學生及早干預其攻擊行為時，倘若學生進入到 Colvin 提出的發作行為 （acting-out behavior）週期中的哪一個階段，是無法有效介入的？
(A) 引發期（trigger）
(B) 焦躁期（agitation）
(C) 惡化期（acceleration）
(D) 高潮期（peak）
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