52.李老師是五年級的社會學習領域科任老師，發現班上的學生普遍有「記不起來」的學習困擾。為此，李老師到圖書館參閱了一本書，並根據書的內容教導學生在研讀社會學習領域課本時，使用「畫重點」、「用自己的話說一次」及「畫出架構圖」等策略。李老師所參閱的書名最可能是下列何者？
(A)社會學習理論
(B)認知取向學習策略
(C)操作制約在學習上的運用
(D)鷹架理論：提升學習成效的方法

學生普遍有「記不起來」的學習困擾，因此，...