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專技高考◆語言治療師◆構音與語暢障礙學
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102年 - 102年專技高考-構音與語暢障礙學#15216
> 試題詳解
58 /依此估計此兒童 的PCC(percentage of consonants correct)約為何?
(A) 20%
(B) 30%
(C) 70%
(D) 80%
答案:
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統計:
A(3), B(13), C(30), D(62), E(0) #563097
詳解 (共 2 筆)
我要及格
B2 · 2022/07/13
#5554333
「昨天爸媽買一條白褲子給我」共12個字,...
(共 107 字,隱藏中)
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100
B1 · 2021/08/16
#5013106
ㄉㄨㄛ ㄊ一ㄢ ㄅㄚ ㄇㄚ ㄇㄞ 一 ㄊ...
(共 48 字,隱藏中)
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相關試題
1 下列何者不是初期口吃行為的特質? (A)偶發的(occasional) (B)不費力的(effortless) (C)音的重複(repetition of sounds) (D)逃避與迴避困難語音(escape and avoidance)
#563040
2 區辨口語流暢與不流暢(fluency vs. dysfluency)的變因中,與說話自然度(natureness)相關的變因 為: (A)說話的節律(rhythmical patterning in speech) (B)語調與重音(intonation and stress) (C)停頓的位置(location of pauses) (D)多餘語音(extra sounds)
#563041
3 下列有關口吃核心行為(core behaviors)的敘述,何者正確? (A)在聲帶部位最容易觀察到氣流中斷的顫動行為 (B)兒童口吃行為出現初期,最常重複多音節的語詞 (C)母音或有聲子音才會有延長行為 (D)氣流中斷通常是最後出現的核心行為
#563042
4 下列有關口吃次行為(secondary behaviors)的描述,何者正確? (A)口吃當下,患者發出多餘的語音(如:嗯)終結口吃行為,這是一種逃避行為(escape) (B)口吃結束,患者利用點頭,做出迴避行為(avoidance) (C)患者使用不同的行為逃避(escape)與迴避(avoidance)口吃的發生 (D)預期口吃發生,患者說「不知道」,這是逃避行為(escape)
#563043
5 口吃行為出現時,個案的構音動作停止,但其聲音或氣流卻持續,這是: (A)贅加音(interjection) (B)延長(prolongation) (C)遲疑(hesitation) (D)重複(repetition)
#563044
6 口吃行為評估時,讓患者重複念讀同一篇文章 5 次,口吃的次數會逐次減少,這是: (A)適應(adaptation)效應 (B)預期(anticipation)效應 (C)一致性(consistency)效應 (D)語言(language)效應
#563045
7 就詞性而言,患者比較不易發生口吃行為的是: (A)介詞 (B)動詞 (C)副詞 (D)名詞
#563046
8 在「王者之聲」影片中,當喬治六世戴上耳機聽聲量大的音樂時,他的流暢度變好了,下列何者是 可能的解釋: (A)受音樂流暢度的影響 (B)聲量變大了 (C)說話的監測能力受到干擾 (D)音樂讓肌肉放鬆了
#563047
9 Guitar 建議對臨界口吃兒童採取間接介入,下列那些策略互動會建議家長採用?①開放式問題 ②多 聽孩子說話 ③較慢的語速 ④少提問 ⑤接話 (A)①③④ (B)②③④ (C)②③⑤ (D)②④⑤
#563048
10 Lidcombe Program 是訓練家長居家介入學齡前兒童口吃治療的方案,下列有關家長訓練的敘述,何 者正確? (A)放慢說話速度 (B)稱讚孩子的流暢口語 (C)忽略孩子的口吃行為 (D)多使用適合孩子程度的詞彙
#563049
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