59. 小明在團討時會為了搶位置而推同學，經勸阻無效多次之後，老師請他接下來 5 天的團討時間，都要在老師旁邊等所有小朋友都坐好才能坐下。但老師告訴小明，若他在當天分組活動時，能主動協助或分享且完全沒有搶擠的行為，隔天就可以減少等待 1 天，和其他小朋友一起入座。請問這是哪一種策略？ (A) 正增強 (B) 負增強 (C) 懲罰 (D) 隔離