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教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名:特殊教育教育原理與制度)
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104年 - 104年教師檢定特殊教育-教育原理與制度#19646
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試題詳解
試卷:
104年 - 104年教師檢定特殊教育-教育原理與制度#19646 |
科目:
教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名:特殊教育教育原理與制度)
試卷資訊
試卷名稱:
104年 - 104年教師檢定特殊教育-教育原理與制度#19646
年份:
104年
科目:
教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名:特殊教育教育原理與制度)
6. 小文很在意自己在學校做的每項工作是否能得高分。他常問:「考試會不會考?」、「有沒有加分?」如果答案是肯定的,他就會盡力做好。但若考試不考或沒加分, 他就不願意完成工作。為了改善小文的學習動機,下列何者不是教師應採取的做法?
(A)多提供有挑戰性的工作
(B)經常強調小文作業的得分
(C)提醒小文重要的是有沒有學會
(D)強調學習內容的實用性與趣味性
正確答案:
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私人筆記 (共 1 筆)
丁俐瑋
2021/05/03
私人筆記#3036742
未解鎖
從考高分的外在動機轉為內在動機,從跟別人...
(共 191 字,隱藏中)
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