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64. 資源班教師除對學生直接教學外，亦應提供其在普通班學習的各項入班協助或訓練，並計入授課節數每週 2
節。下列哪些項目屬於入班協助或訓練的範疇？
甲：與普教教師協同教學 乙：訓練助理人員如何協助學生
丙：訓練學生使用科技輔具－打字練習 丁：與導師共同家庭訪視
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丙
(C)甲乙丁
(D)甲乙
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統計： A(743), B(437), C(101), D(113), E(0) #1325487
統計： A(743), B(437), C(101), D(113), E(0) #1325487
詳解 (共 5 筆)
Iwen Hu
#1391198
資源班教師授課之節數、服務人次及方式規定如下：
（一）專任教師及導師每人每星期基本授課節數，國民小學十
九節、國民中學十六節，每節分鐘數比照普通班。因排
課需要致每節分鐘數不足時，得合併各節分鐘數計算。
如跨教育階段授課，其授課節數以該教師總授課分鐘數
除以編制所屬教育階段之每節分鐘數換算。
（二）每名教師每星期最低直接教學節數，國民小學十七節、
國民中學十四節；最低服務人次六十人次。
（三）每名教師應依學生需要，提供其在普通班學習之各項入班
協助或訓練，每星期以二節計，並得合併整學期服務時間
計算。
（四）前二款之節數，得依各教師專長調整，報本局同意後實
施。
（五）每名教師每節直接教學以服務三名至六名學生為原則，
每節教學人數超過或不足者，應提特推會審議；如因教
學活動性質或學生人數等因素，得與其他專長教師協同
教學，其服務人次，以該節之學生數除以教師數換算。
（六）每星期直接教學總服務人次中，第三點第一項第三款學生
不得超過五分之一。
（七）資源班教師因兼任學校行政工作減授課之節數，應由全校
總授課節數對等補足。
（八）因授課需要，需與普通班教師相互支援授課時，以不超過
該資源班授課總節數二分之一為原則。
學校主管應依前項各款確實查核資源班教師授課時數與服
務人次。
第一項第三款之協助或訓練事項，包括學習情形之觀察評 估與討論、教師諮詢、協同或示範教學、協助突發事件處理、 班級宣導、參與相關專業服務、行為介入方案實施示範、學生助理人員訓練、家庭訪視，以及科技輔具使用訓練、評量調整 方式練習、獨立學習指導等工作
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蘇小智
#1391360
十六、資源班教師應依學生個別需要，與普通班教師充分合作，提供直接教學或協助學生參與及適應普通班之學習，其方式包括小組教學、個別指導、獨立學習指導、入班合作或協同教學、教師諮詢等，並運用多媒體、科技及輔具等設備輔助教學。
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