68 Guitar（2014）建議，在針對學齡口吃兒童進行治療時，應帶領個案探索說話與口吃（exploring talking and stuttering），下列關於此治療步驟的敘述，何者錯誤？ (A)為協助敏感的兒童降低對口吃的恐懼感，基於洪水法的理念，建議直接以自願性口吃為起始點，與其公開討論口吃 (B)教導個案言語相關構造與機轉，以探索說話歷程 (C)請個案假裝口吃，而後與個案一起分析該口吃行為，並討論口吃當下言語相關構造與機轉發生了什麼事 (D)語言治療師會假裝口吃，並告訴個案自己做了什麼事，以提供個案用客觀態度討論口吃的模範