7 行政學整合理論時期（1960 年代之後）的主要研究重心是：
(A)組織結構及法令規章的靜態性研究
(B)人員情緒及人際互動的動態性研究
(C)組織與外部環境彈性適應的生態性研究
(D)人性心理因素的心態性研究

(A) 組織結構及法令規章的靜態性研究❌

➝ 古典理論時期（1900〜1930年代）

這個時期的學者像是Weber、Taylor、Fayol，全都著重在科層制度、分工、層級、法規制度。
想像一個軍隊或政府官僚體系，什麼事情都得照章行事，階級分明，人人依職位行動。

(B) 人員情緒及人際互動的動態性研究❌

➝ 人群關係學派時期（1930〜1950年代）

這時期有霍桑實驗（Mayo），發現原來員工的情緒、士氣、人際互動會影響工作效率。
他們開始強調要關心員工、重視溝通、創造良好工作氛圍。

→ 雖然是動態性，但還停留在組織內部的人際互動，還沒觸及環境互動。

(C) 組織與外部環境彈性適應的生態性研究✔️

➝ 整合理論時期（1960年代以後）

到了這個時期，學者發現組織根本不可能關起門來自己玩，要活下去就得隨著外部環境變動調整自己。
例如：政府政策要因應民意、科技進步、市場趨勢。
這就是開放系統理論、行政生態學（Riggs）的範疇。

(D) 人性心理因素的心態性研究❌

➝ 行為科學學派時期（1950〜1960年代）

這時期的學者像Simon、Maslow、Herzberg，開始研究員工的動機、需求、心理行為。
例如：Maslow 的需求層次理論、Herzberg 的激勵保健理論。

→ 雖然已經進入心理動態，但範圍還局限在人性與心理層面，還沒觸及環境互動適應。