試題詳解

試卷：99年 - 教師檢定-特殊教育學生評量與輔導#18889 | 科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名：特殊教育教育原理與制度)

試卷名稱：99年 - 教師檢定-特殊教育學生評量與輔導#18889

年份：99年

科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名：特殊教育教育原理與制度)

7.表揚拾金不昧的行為，可以收見賢思齊的功效，這是應用下列何種理論？
(A)古典制約
(B)工具制約
(C)成就動機
(D)社會學習

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