7. 下列哪種課程發展強調去大眾化的意識型態?
(A) 彈性課程
(B) 學科課程
(C) 跨領域課程
(D) 特色課程
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統計: A(461), B(229), C(2187), D(1549), E(0) #3240732
統計: A(461), B(229), C(2187), D(1549), E(0) #3240732
詳解 (共 10 筆)
#6364138
「特色課程」也有去大眾化的傾向——它鼓勵地方文化、在地資源、學校自主權,全都在對抗標準化教育的枯燥邪教。但問題在於:特色課程的去大眾化是附加產物,而不是它課程設計理論的主要核心概念。
而跨領域課程,它的整個存在就是對抗傳統學科分化——這是課程設計中標準化、工業時代大眾教育邏輯的代表。所以,從「意識型態」的角度,跨領域課程直接挑戰了知識分類和教育權威。
出題邏輯是這樣的:
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特色課程:你可以很自由,但還是活在傳統課程的地圖上。
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跨領域課程:直接把那張地圖燒了,自己畫一張。
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#6360906
去大眾化的意識形態=>需要培養有批判意識的孩子
(C)跨領域課程:更生活化、接地氣且多元;素養導向的學習,整合知識、能力及態度;以真實情境為學習場域,注重身體力行、實際行動。
(D)特色課程:考量校史、內外部優勢、願景目標及社會需求,如在地化課程、校本課程...等。
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