7. 學者 Krumboltz 以自己為例，說明一個人在生涯發展過程中，可能因為偶發事件而 影響我們一輩子的發展，此概念稱之為何？
(A) 自我觀察推論
(B) 楷模學習
(C) 善用機緣
(D) 世界觀推論

善用機緣論包含兩個概念：

1、探索意外發生的機會以提升生活品質： 善用機緣論建議諮商師幫助個案學習忍受模糊、不確定的情況， 並且培養探索與冒險的態度，將「未確定」重新界定為「開放的 態度」，個體以開放而且不僵硬的方式與世界聯結，因而能夠接觸到大量的新情境和改變，而個體將之視為鼓勵成長與進一步定義自我的方式。( Blustein, 1997)

2、人能夠培養抓住機會的技巧： 善用機緣論建議生涯諮商師可以促進個案培養五種技巧，當偶發事件來臨時，可以意識之，並且創造與運用此機會作為生涯的轉機創造。此五種技巧如下：

(1)好奇：探索新的學習機會。

(2)堅持：儘管遇到挫折還是盡力堅持。

(3)彈性：隨著情境改變態度。

(4)樂觀：將新機會視為可能達到的。

(5)冒險：採取行動來面對不確定的外在條件。

在郭瓈灩(2010)以及曾信熹(2007)的研究中都發現大多數偶發力高的人，面對偶發事件實普遍存在著這五種態度(金樹人，2011)。 由此看來，雖然善用機緣論與「偶發事件」有緊密的相關，但絕非空待好運從天而降，而是鼓勵人們培養「好奇、堅持、彈性、 樂觀、冒險」的態度，以開放積極的態度，歡迎意外的到來，將意外視為成長與生涯發展的機緣。是以，金樹人(2011)稱之為「 善用機緣論」。

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