9. Self-worth theory(Covington，1984)指出，學生可能為了保持自我價值感，而有形成 防衛性悲觀等自我保護策略。防衛性悲觀包括？
(A) 設定過高目標
(B) 先為失敗找理由
(C) 過度努力
(D) 先宣稱自己不願意努力

答案：登入後查看
統計： A(341), B(229), C(239), D(172), E(0) #2702020

詳解 (共 7 筆)

#4760233
試題疑義：

結論: 維持原答案。
防衛性悲觀是對即將到來的任務抱持悲觀負面的想法，以避免失敗對自我價值感的負面影響。 

防衛性悲觀的產生，通常是源于擔憂表現與預期的反差過大所造成的不愉快，所以這樣會使人對結果有著較低的期望，設定過高目標就可能讓自己對任務成功不抱過高希望，而減少反差的衝擊。就 Covington 的自我價值理論言，努力是一把雙刃的劍。
30
0
#4715578
我認為這題答案應為(C)過度努力，資料佐...
(共 583 字，隱藏中）
前往觀看
13
1
#4833122

17. Martin V. Covington 提出 Self-worth theory (Covington, 1984)，指出學生的學習動機源於自我價值的 維持，尤其是能力感的維持。為了保持自我價值感，而有形成防衛性悲觀等自我保護策略。防衛 性悲觀包括下列何者？
(A)事先製造阻礙成功的藉口
(B)事先尋找阻礙成功的藉口
(C)過度努力
(D)設定過高目標
編輯私有筆記及自訂標籤
教甄◆諮商輔導專業- 103 年 - 103 學年度南臺灣國民中學教師甄選命題策略聯盟筆試試題 專門科目-輔導#16870

黃美玲 國二下 (2014/07/10) 
防衛性悲觀，他們的悲觀並不是消極而是另一種防衛性的心理策略，因為悲觀者事先會在心裡設想許多可能而不太會發生的情況而 加以防範。

9
0
#4712932

13. Martin V. Covington 提出 Self-worth theory (Covington, 1984)，指出學生的學習動機源於自我價值的 維持，尤其是能力感的維持。為了保持自我價值感，而有形成防衛性悲觀等自我保護策略。防衛 性悲觀包括下列何者？
(A)事先製造阻礙成功的藉口
(B)事先尋找阻礙成功的藉口
(C)過度努力
(D)設定過高目標
教甄◆諮商輔導專業- 107 年 - 桃園農工 107學年度第一次教師甄試-輔導#75907

9
0
#4716098
新北試題疑義：防衛性悲觀是對即將到來的任...
(共 168 字，隱藏中）
前往觀看
7
0
#4713036
防衛性悲觀，他們的悲觀並不是消極而是另一...
(共 766 字，隱藏中）
前往觀看
7
1
#4717325
防禦性悲觀係指當個體對於未來可...
(共 337 字，隱藏中）
前往觀看
5
0