77. 使用相同方法測量不同特質，為下列何種效度？
(A)聚斂效度
(B)區別效度
(C)同時效度
(D)預測效度

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統計： A(396), B(5305), C(1060), D(130), E(2) #2319

詳解 (共 9 筆)

#692489
不同方法測驗相同特質-->聚斂效度；
相同方法測驗不同特質-->區別效度。
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#78433

聚斂效度：托尼(智)和魏氏(智)測驗學生→學生智力    相關質很高  (兩測驗經過實驗後都有常模對照 效度夠)
區別效度：性向測驗 測驗學生→學生語言、空間、數學、推理等數值→推論學生性向  相關度低 所以才能一份測驗區分那麼多能力
(以上個人淺見)


 

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#14683


構念效度分成 聚斂效度 區別效度

聚斂效度-兩個不同的測量工具,測量一個體,相關質很高

區別效度-一個測量工具,測量兩種構念,相關質很低

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#5613
我用筆試測量----數學測驗去測學生的國文能力,會得到不相關的兩個分數,數學高分不等於國文也會高分,這就是區別效度
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#2574016
聚歛效度=幅合效度  ->正確
(共 20 字，隱藏中）
前往觀看
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#3286038

測量相同特質—聚斂效度(輻合效度)

測量不同特質—區別效度(辨別效度)

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#144800
聚歛效度=幅合效度?
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#44459
構念效度分成 聚斂效度 區別效度

聚斂效度-兩個不同的測量工具,測量一個體,相關質很高

區別效度-一個測量工具,測量兩種構念,相關質很低


還是不懂ㄟ 嗚嗚

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#869279
兩份智測的相關值高，同一份性向測驗的各特質之相關值低，應該是這個意思。
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