8.「師父領進門，修行在個人」之意義與皮德思(R. S. Peters)所強調的哪一個教育規準相近？
(A)合自願性
(B)合認知性
(C)合價值性
(D)合邏輯性

答案：登入後查看
統計： A(3441), B(167), C(76), D(11), E(0) #1559634

詳解 (共 3 筆)

#3244251

教育的規準

 (1) 合價值性：教育活動要有意義、合理、可欲，必須符合道德規範才能達到教育最終目的。

舉例：以善先人謂之教→教育是在發展個性、陶冶群性

(2) 合認知性：教育的認知活動必須以「知識」為教授目的，而不是把「信念」誤認為知識，另一方面要顧及學生的認知發展結構與知識結構的內容，才能達到真正有效的教育。

舉例：學校課程內容會安排「地理」「化學」而不安排「風水」「煉丹術」在於前者屬系統的知識科學，而後者為非

(3) 合自願性：教學活動要尊重學習者的自由意志，要讓學習者願意學習，樂於學習，而不是在威脅、強制、灌輸之下學習

舉例：師父領進門，修行在個人

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#2622326
「師父領進門，修行在個人」後面要怎麼發展...
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#6095668
修行在個人>>自己願意學，才算學習
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