8.下列哪一項是焦點解決取向教師在班級經營上會採取的對話方式？
(A)「同學們，如果以後都像今天下午表現這麼好，就太棒了。」
(B)「同學們，今天下午的表現都非常好，你們做得比昨天好多了。」
(C)「同學們，你們今天下午表現很好，我讓你們提早十分鐘下課。」
(D)「同學們，大家今天下午的表現真是太好了。你們是怎麼做到的？」

焦點解決導向的班級經營
WOWW模式（Working on What Works） 

 Working on What Works：有效的方式就多做一點 1.設定目標 2.老師和學生的合作 3.引發改變的語言 (1)社交與簡短的對話 (2)用好奇發問取代命令 (3)協商出更好的目標 (4)讚美（學生與家長） (5)量尺（班級及個人） 4.為「解決之道」負責，而非為「問題」負責

http://web.jcps.tp.edu.tw/teacher/uploads/tadnews/file/nsn_130_2.ppt

奇蹟問句：未來如果發生奇蹟，會怎麼樣？鼓勵對未來產生想像

例外問句：你是怎麼做到的（成為例外）？讓當事人發現自己有能力解決問題。

量尺問句：將感受量化，有進步就探討。

以上為焦點短期治療的問句類型

(一)短期諮商(SFBT焦點解決短期心理諮商)：強調解決問題而非找出問題。

1、特性：

(1)   nSFBT著重於運用正向的積極觀點與技巧，n促使「短期間」內教保、社工人員跳脫輔導糾結的問題，也讓個案產生自小而大的改變，並且教保、社工人員與個案皆能在過程 中，增進自我之成長。

(2)SFBT是立基於「希望與尊重」的實用主義。

(3)是一個保持在「維持簡單」的極簡哲學輔導＆治療取向。

(4)是一種「建構解決之道」的 輔導＆治療歷程。

(5)SFBT的輔導過程對於與案主容易建立專業關係，且成效短期易於顯現。因為著重「如何解決問題」，而非探討原因，強調案主的成功經驗與正向力量的發揮，重視案主小改變的價值。

(6)SFBT在諮商輔導界，正如雨後春筍般地被廣泛研習與運用，除「救國團張老師」線上諮商應用與全國持續開設的諮商專業人員培訓課程，目前多所大學「學生輔導中心」也多援用，作為諮商輔導的主要技巧。

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(7)十分重視將輔導目標放在運用學生個人的資源，來協助他們改變

只有D選項是問句，符合焦點解決治療法的諮商方法