8.下列教育現象的敘述，何者屬於結構功能論(structural-functionalism)取向？
(A)學校教育在為資本主義服務
(B)學校教育促進社會文化的傳遞
(C)學校教育的結果為社會再製(social reproduction)
(D)師生之間存在制度化的「支配—從屬」(dominance and subordination)關係

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統計： A(273), B(5111), C(870), D(1005), E(0) #710364

詳解 (共 3 筆)

#977845
結構功能論為合諧論
(A)(C)(D)皆為衝突論
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#1005289
結構功能主義（英語：Structural functionalism），通常被簡稱為功能主義（Functionalism）、功能學派，是一個社會學流派。它把社會看成一個具有一定結構和組織化手段的系統，各社會組織有序的關聯，並對社會整體發揮有效功能。強調整合的作用，忽視衝突。現代的結構功能主義由塔爾科特·帕森斯提出，它是在之前的功能主義思想的基礎上發展出來的。
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#2234217
選項D是華勒所主張！
(共 12 字，隱藏中）
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