8.私立喜兒坊幼兒園進行海洋教育，並規劃 110 學年度中班進行認識海洋生物活動，大 班進行海洋生物保育活動，請問這是課程設計的什麼原則？
(A)程序性
(B)繼續性
(C)統整性
(D)平衡性。

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統計： A(1097), B(1027), C(296), D(56), E(0) #2913891

詳解 (共 6 筆)

#5490305

教材組織原則：(前三個由泰勒提出)

1.繼續性：重複舊經驗或討論已有的經驗，以利幼兒學習。

2.程序性：以舊經驗為基礎，再加深新經驗，引導新經驗學習。

3.統整性：各教材間互相連貫。

4.相關性：不同領域的課程或科目呈現相關主題。

5.均衡性：各領域之間的均衡，不可以偏重某領域。
https://blog.xuite.net/st868221/twblog/126833566

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#5444466
教材組織原則：(前三個由泰勒提出) 1....
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#5451277
繼續性：重複舊經驗或討論已有的經驗，以利...
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#5454784
程序性(或順序性):指對於每一個繼續的經...
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#5499104

先認識海洋生物後進行活動       有先後次序     

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#6129923
繼續性：把原本的概念加深、加廣
順序性：先學⋯再學⋯
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私人筆記 (共 4 筆)

私人筆記#4235032
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教材組織原則：(前三個由泰勒提出)1.繼...
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私人筆記#5136186
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教材組織原則：(前三個由泰勒提出) 1....
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私人筆記#4180734
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程序性(或順序性):指對於每一個繼續的經...
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私人筆記#7878459
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課程設計原則   答案：(A) 程...
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