阿摩線上測驗
9.陳生在學校經常出現類似下列的狀況，哪種理論最適合說明該生的行為？ 【下課鐘聲響起】 師：寫完考卷，要記得交考卷，不然就是零分喔！ 生：（生氣地，將考卷揉ㄧ揉，直接丟進書包） 教師將此事告訴家長 母：發生什麼事了，你怎麼沒交考卷？ 生：老師說零分啊！我幹嘛交……
(A)心智理論
(B)執行功能理論
(C)核心統整理論
(D)情緒知覺理論
(A)心智理論
(B)執行功能理論
(C)核心統整理論
(D)情緒知覺理論
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統計： A(1054), B(172), C(317), D(225), E(0) #3119664
統計： A(1054), B(172), C(317), D(225), E(0) #3119664
詳解 (共 5 筆)
Iris
#5859778
心智理論：
了解他人的心智狀態，例如如想法、信念、願望和意圖等，並利用這些訊息去解釋、了解或預測他人的說法或行為能力。
心智理論缺陷：
自閉症者缺乏表徵思考能力，無法在心中進行表徵物的轉換，難以解讀自已與他人的心理狀態，所以不能同情別人、與人溝通、表徵性遊戲、想像他人願望。
執行功能：
一種心智操作方式，主要是指由額葉所負責控制的問題解決行為。目前學界對其內涵沒有一致見解，大致包括：改變方向、彈性的思考和行動、計畫、組織、工作記憶、衝動控制、抑制、生產力、自我監督、專心、維持注意力和轉移注意力。
執行功能缺陷：
自閉症患者在彈性思考、目標設定、計畫組織與自動產出上有困難，他們無法自行安排計畫一場表徵性遊戲，若能在引發情境下克服自動產出這個缺陷，就能展現表徵性遊戲。
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