95年普通高級中學課程暫行綱要特色
(A)考量銜接大學教育與九年一貫基礎精神
(B)分從「溝通分享」、「發展潛能」及「生命價值」三層面規劃課程
(C)採合科教學
(D)廢除選修課程

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統計： A(2702), B(698), C(237), D(95), E(1) #77568

詳解 (共 6 筆)

#136953


是三個層面沒錯,但不是這三個層面

現行的普通高級中學課程綱要中的三層面為生活素養、生涯發展及生命價值

壹、目標

    普通高級中學教育，除延續國民教育階段之目的外，並以提昇普通教育素質，增進身心健康，養成術德兼修、五育並重之現代公民為目的。

    為實現本階段教育目的，須從生活素養、生涯發展及生命價值三層面輔導學生達成下列目標：

一、提昇人文、社會與科技的知能。

二、加強邏輯思考、判斷、審美及創造的能力。

三、增進團隊合作與民主法治的精神及責任心。

四、強化自我學習的能力及終身學習的態度。

五、增強自我了解及生涯發展的能力。

六、深植尊重生命與全球永續發展的觀念。

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#139504
可能應該不是只 從這三層面"規劃"，只有從這三從面"輔導學生" 

不知道是不是這樣~
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#136956

不過這題題目精簡後沒有哪三層面阿= =
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#2622220

下列何者是九十五學年度開始實施的「普通高級中學課程暫行綱要」的特色？  (A)

n(A)考量銜接大學基礎教育及九年一貫課程之精神

(B)分從「溝通分享」、「發展潛能」及「生命價值」三層面規劃課程 

(C)採用學習領域概念並採合科教學 

(D)強調核心課程廢除選修課程 

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#2624563
原本答案為D,修改為A
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#136670

B也沒錯阿 是三個層面
原題目
(B)下列何者是九十五學年度開始實施的「普通高級中學課程暫行綱要」的特色？ (A)考量銜接大學基礎教育及九年一貫課程之精神 (B)分從「溝通分享」、「發展潛能」及「生命價值」三層面規劃課程 (C)採用學習領域概念並採合科教學 (D)強調核心課程廢除選修課程
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1305812
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是三個層面沒錯,但不是這三個層面 現行的...
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