題組內容

一、雅茹是高一學生，國中時期因自身身體過敏經常需要使用衛生紙擤鼻涕，然 因其個人衛生習慣問題導致常被同班男同學言語虧損，因個性內向，即使同 學的對待讓她極度不舒服，仍未告知師長也因不願讓父母擔憂，一直將在國 中時期遭受男同學不友善對待隱瞞在心中，然其成績尚能維持中上水準，順 利考上該縣市第一志願學校。進入高中後，不知怎麼回事，經常忘記師長交 代功課與作業繳交，因此在班上人緣也日漸不佳，導師將雅茹在校狀況多次 轉知家長，也轉介輔導室請求協助，身為該生輔導老師的您，將如何協助雅 茹，讓他可以順利回復往日學習水準及改善班上人際互動現象?

(1)除了上述資訊之外，您還會想收集哪些訊息? (5%)

詳解 (共 4 筆)

詳解 提供者：han

近日生活中是否發生影響她的主要事件（家庭或學校中）  個案生理狀況
家庭成員相處、互動情形
班級同學互動狀況

詳解 提供者：110台北國小應屆上榜

個人

生理狀況

壓力來源

情緒調適策略

 

家庭

與重要他人關係、互動情形

家庭氣氛

 

學校

關心學業學習情形

與同儕人際互動情形

了解在校的人際支持資源

詳解 提供者：win

(1)國中輔導紀錄
找她聊聊上高中後適應否?
協助人際互動的技巧 例如 舉辦 班級活動 詢問雅茹在國中時的人際關係如何?










詳解 提供者：Sherry

家庭關係及氛圍
是否有發生壓力事件
學校適應狀況及班級人際
學習情形
身體狀況