1.個案概念化:
個案對身體界線不太了解,與年幼兒童的互動不太妥當.
家庭環境對於個案的教育陪伴可能不足,導致作業常常沒寫或者衛生習慣欠佳.
偏差行為,需要了解背後的意義.
1. 個案家庭為隔代教養,家庭經濟狀況不佳等因素使得個案無法獲得適當的照度,屬於高風險家庭
2.個案主述內容提到案父案母性行為前未對她進行猥褻, 推論遊戲中脫褲子撫摸對方生體等行為是經由觀察及模仿習得.
3.個案說謊及偷竊等行為屬行為規範症.
綜和以上三點
個案因家庭功能不彰缺乏適當的照顧導致行為偏差.
在諮詢歷程中,讓案主訴說他的困擾,疑惑,對諮商的期待,其個人特質,行為表現等,而輔導人員在諮商歷程中,須知道該蒐集哪些資料,如何蒐集,並用有義義的方式將這些零散的訊息與資料,做一個完整的評估與理解,進而對案主的行為模式形成假設,據此來設定輔導的目標及作法,這個過程便是[個案概念化]。,