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個案評估與心理衡鑑(原心理測驗與評量)
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100年 - 100年 第二次 專技高考 諮商心裡師 心理測驗與評量#14146
> 申論題
題組內容
二、依據下述之 Taylor-Russell 預期表，回答下列問題：（25 分）
⑴使用 Taylor-Russell 預期表進行預測時，需要用到那些資訊？
相關申論題
⑴試繪製斜率偏誤（slope bias）圖及解釋其 意義；
#251095
⑵試繪製截距偏誤（intercept bias）圖及解釋其意義；
#251096
⑶試繪製無斜率偏誤 和無截距偏誤之圖及解釋其意義；
#251097
⑷這兩種偏誤對心理師使用該測驗的意涵為何？
#251098
⑵依據 Taylor-Russell 預期表，某大學甲系使用測驗 A 甄試 200 位考生，基準率 為 .5，測驗 A 之效度為 .25，錄取率為 30%，請問被甄選出的學生中預期學 習會失敗的人數為多少？
#251100
⑶甲系使用測驗 A 的增益效度為多少？
#251101
⑷依 據 Taylor-Russell 預期表，乙系使用測驗 B 甄試 100 位考生，基準率為 .2，測 驗 B 之效度為 .5，錄取率為 50%，請問被甄選出的學生中預期學習會成功的人 數為多少？
#251102
⑸請你對上述甲乙兩系使用測驗甄選學生之效果提出評論。
#251103
四、隨著電腦化測驗與人工智慧技術的發展，心理測驗結果的施測、儲存與 解釋都面臨新的挑戰。請說明三項可能的倫理議題，並論述心理測驗專 業人員應如何因應。（20 分）
#554869
三、在進行心理測驗編製時，研究者除了關注題項難度與鑑別度外，還可能 考慮「測驗目的」與「受測情境」對題項設計的影響。請舉例說明不同 測驗目的下（如臨床診斷、教育選才） ，題項設計與項目分析可能的不同 取向。（30 分）
#554868
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