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教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名:中等學校課程與教學)
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113年 - 113 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校:課程教學與評量#120542
> 申論題
題組內容
2.風華國中八年級為慶祝建校百年,舉辦「百年風華寫作競賽」。在評分機制上, 由三位評審委員(含校內國語文教師代表、校外國語文輔導團代表、校友代表)進行 評閱。然而成績公布後,有家長質疑評分不公平且可信度不足。
(1)此寫作競賽較適合以何種信度來檢視其可信度。(2 分)
相關申論題
1.請就素養導向教學原則中的「導入情境脈絡化的學習」、「強調學習方法及策略」 與「著重活用實踐的表現」,選擇其中二項說明其意涵(4 分),並各提出一則具體教學 做法(6 分)。
#513587
(2)請提出舉辦單位促進評閱公平性和可信度的四項可能做法。(8 分)
#513589
3.「設計思考」(design thinking)強調使用者為中心,以解決使用者面臨的問題,其程序 為:同理(empathize)、定義(define)、發想(ideate)、原型(prototype)及測試(test)五步驟。 結合學生為中心的課程理念,若教師運用此五步驟進行課程發展,前四步驟的課程 發展任務為何(在答案卷中標註 A、B、C、D,並分別寫出答案)?(10 分)
#513595
4.請自訂主題(1 分),並依此主題設計符合情境中超學科精神的學習任務(4 分),提供課程 發展團隊參考。
#513590
5.請說明自主學習的特質(3 分),並就上題所舉出的學習任務,提出一項教師如何強化學生 自主學習的具體做法(2 分)。
#513591
6.為了解決學習落差的問題,增進學生學習成效,請協助潘老師針對學習內容、學習 活動及學習評量,各提出一項引導學生使用 AIGC 程式進行個別化學習的具體做法。 (6 分)
#513592
7.潘老師發現學生使用 AIGC 程式學習時,漸漸對 AIGC 程式產生依賴,不願意自己 思考。請針對這個問題,提出二項教師可採用的具體因應和解決做法。(4 分)
#513593
7.針對情境中「學生未能積極投入探究過程」的問題,分別從「教師教學」和「學生學習」兩方面,各提出兩項可能的成因。(6分)
#544286
6.探究教學類型包含開放性探究、引導性探究和結構性探究。請根據情境判斷該校彈性學習課程採用何種探究教學類型(2分)?並說明理由(2分)。
#544285
5.除了「自我反思與調整」能力以及「計畫的規畫、執行與管理」能力之外,請另寫出透過自主學習想要培養學生的兩種能力或態度,並說明理由。(6分)
#544284
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