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題組內容
二、問答題
1.依據《特殊教育法施行細則》(2020)第 9 條，學生「應」受邀參與 IEP 之擬定。因學生之能力與特質的不同，其參與 IEP 會議之程度從「出席會議」(physical appearance)至「主持 IEP 會議」皆有之。請回答以下問題：
1.依據《特殊教育法施行細則》(2020)第 9 條，學生「應」受邀參與 IEP 之擬定。因學生之能力與特質的不同，其參與 IEP 會議之程度從「出席會議」(physical appearance)至「主持 IEP 會議」皆有之。請回答以下問題：
(2)你會採取哪些行動來幫助學生達成前述之參與程度？請寫出五種策略或方法(15 分)。
詳解 (共 2 筆)
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1事前先讓學生閱讀會議討論內容，讓學生清楚知道，會議中會與家長討論的內容。
2請學生思考寫下，自己的想法及會做出的決定
3請學生回家與家長討論
4模擬練習
5協助該生完整的表達自己的想法
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