阿摩線上測驗
登入
首頁
>
人因工程
>
106年 - 106年公務人員高等考試三級-人因工程#63621
>
題組內容
三、試述下列名詞之意涵：（每小題 5 分，共 25 分）
⑵功能配置（Allocation of functions）
其他申論題
五、依職業安全衛生法之規範，製造者或輸入者對於中央主管機關公告列入型式驗證之 機械、設備或器具，非經中央主管機關認可之驗證機構實施型式驗證合格及張貼合 格標章，不得產製運出廠場或輸入。而應實施型式驗證之機械、設備或器具，有那 些情形時，得免驗證，不受前項規定之限制？（20 分）
#255158
一、何謂人體計測的靜態尺寸（Static dimensions）與動態尺寸（Dynamic dimensions）？ （10 分）以設計符合人因的半導體工作站（各站均配備加工監控顯示器與觸控式控 制面板）為例，請說明其中那些部分的設計須考慮靜態尺寸？又有那些部分的設計 須考慮動態尺寸？請列舉至少三項相關的靜態尺寸與二項相關的動態尺寸，並說明 考慮的理由。（25 分）
#255159
二、請說明腕道症候群（Carpal Tunnel Syndrome）的成因、症狀、可能的後果及預防之 道。（15 分）
#255160
⑴TTS2
#255161
⑶衣物隔熱特性的衡量單位
#255163
⑷流明（Lumen, lm）與燭光（Candela, cd）
#255164
⑸空中迷向（Disorientation）
#255165
四、何謂心智負荷（Mental workload）？衡量心智負荷的常用方法中，有主作業衡量法 （Primary task measures）與次作業衡量法（Secondary task measures），請分別說明各 該方法如何衡量一項作業的心智負荷，並說明其優缺點。（25 分）
#255166
1.國民中小學九年一貫課程綱要及普通高級中學課程綱要指出教師應採用適當而多樣的評量方法，請你就此舉例說明多元化評量的五種方法。
#255167
2.教師宜採取哪些教學策略以照顧到學生的個別差異？請列舉五項。
#255168
阿摩線上測驗
登入
阿摩線上測驗
登入