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保育生物學
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99年 - 099年高等三級暨普通高三_自然保育#29793
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題組內容
一、保育生物多樣性須先認清物種,試述下列 4 個物種觀念(Species concept)的定義,
⑷ Cladistic。
其他申論題
⑶ Ecological footprint(7 分)
#63876
⑴ Biological;這些定義中那一個最適用 在生物多樣性的保育上?為什麼?(20 分)
#63877
⑵ Genetic;
#63878
⑶ Evolutionary;
#63879
二、何謂阿力效應(Allee effect)?此效應與族群遺傳多樣性的變化有何關聯?(20 分)
#63881
三、試說明下列兩個公式的意義,並舉例說明其應用。(20 分) Ne=4NmNf/(Nm+Nf) 1/Ne=1/t(1/N1+1/N2+1/N3+⋯1/Nt)
#63882
⑴ Fixed quota per unit time
#63883
⑵ Fixed harvesting effort per unit time 我們能利用 MSY 方法保育已過度利用的物種嗎?(20 分)
#63884
五、如果你(妳)負責設計和經營一個保護區,你如何減少它的邊緣效果(Edge effect)? 如何把生物入侵的危機減到最小?試申述之。(10 分)
#63885
六、如何因應全球氣候變遷以維持生物的多樣性?(10 分)
#63886