阿摩線上測驗
登入
首頁
>
犯罪分析
>
101年 - 101 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:犯罪分析#26167
> 申論題
一、何謂問題導向警政(problem oriented policing)?問題導向警政和社區警政有何不同?兩者間如何相輔相成?(25分)
相關申論題
二、假設你是幸福派出所的主管,你已針對轄內腳踏車及其配件失竊問題提出了一些預防措施,包括:腳踏車登記及防竊貼紙、在熱門失竊處張貼警語、安裝監視錄影器材、宣導腳踏車上鎖、以及宣導在停車時應將腳踏車配件取走等。請問:你要如何規劃前述「腳踏車防竊大作戰」的過程評估(process evaluation)以及影響評估(impact evaluation)?(25分)
#41097
三、試述犯罪分析(Crime Analysis)之意義與目的?犯罪分析之SARA法則主要內涵為何?平安社區近3個月機車竊盜問題嚴重,根據SARA法則,其所屬分局應如何進行犯罪分析以降低機車竊盜犯罪件數?(25分)
#41098
四、近來,犯罪分析的理論觀點,益發多元,與社會科學研究的趨勢一致,強調更以整合性的角度,研究分析犯罪行為。尤其在青少年偏差行為的研究上,生命歷程分析(Life Course Analysis)更成為主流觀點。試以生命歷程觀點的重要概念,Location in time and place、Linked lives、Human Agency 及 Timing of lives,說明如何分析青少年的偏差行為發展過程? (25 分)
#543822
三、眾所周知,近年來傳統社會調查方法的實施,在當代社會居住型態的改變 下,已呈現益發困難的窘境,過去追求的高度具代表性的樣本資料,因調查成本的節節高漲而幾近不可復得。同時間,大數據分析的研究取徑,因 在硬體與軟體設備上的突破性進展,而有了長足而醒目的進步。也逐漸成為社會科學研究的應用方法選項之一。事實上,蘊藏在政府各部門歷年所累積的相關資料,確實相當可觀,俱足作為大數據分析的資料基礎。假設欲以「大數據分析」方法,研究臺灣社會「犯罪行為」與「社會階級」之間的關連,試規劃一項以大數據分析為度的可行研究設計。(25 分)
#543821
(五)假設研究假設獲得實證資料分析結果的支持,請據以提出政策建議(對策)。
#543820
(四)說明如何驗證此研究假設。
#543819
(三)根據該理論觀點形成研究假設。
#543818
(二)說明欲據以切入的理論觀點。
#543817
(一)提出研究問題。
#543816
(四)假設近日在網路上有「當今臺灣社會上,使用違禁藥品(drugs)的人 口,似有上揚之勢」的傳聞,吾人欲辨其真偽;請試以混合研究方法為考量,規劃一個具有可行性的研究設計,用以回答此提問。 (10 分)
#543815
相關試卷
114年 - 114 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:犯罪分析#127711
114年 · #127711
113年 - 113 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:犯罪分析#120423
113年 · #120423
112年 - 112 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:犯罪分析#114792
112年 · #114792
111年 - 111 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:犯罪分析#108492
111年 · #108492
110年 - 110 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:犯罪分析#101527
110年 · #101527
109年 - 109 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:犯罪分析#87034
109年 · #87034
108年 - 108 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:犯罪分析#76954
108年 · #76954
107年 - 107 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:犯罪分析#69638
107年 · #69638
106年 - 106 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:犯罪分析#62471
106年 · #62471
105年 - 105 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:犯罪分析#53398
105年 · #53398