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無年度 - 102學年度大學入學音樂術科考試 樂理試題(公告卷)#47310
> 申論題
題組內容
申論題
一、和聲題 以下列數字低音,完成混聲四部和聲,並標示調性及和絃級數或功能代號。 20%
相關申論題
二、和絃結構辨認 請寫出下列和絃及其轉位之名稱。 10%
#162937
(一)寫出下列各題兩音之間的音程名稱(複音程以單音程作答)。
#162938
(二)在指定音上方填加一音,使其成為指定的音程。
#162939
四、音階 以指定音高為主音、結音或起音,寫出指定音階或調式,不寫調號,以臨時記號作答。 10% 1. 大音階(上行) 2. 多里安(Dorian)教會調式音階(上行) 3. 全音音階(上行) 4. 和聲小音階(上行) 5. 羽調式五聲音階(上行)
#162940
1. 在不移動五線譜音符位置、僅改變譜號、調 號與臨時記號之前提下,請將右列譜例移高 大七度記譜(調號不可省略)
#162941
2. 右列譜例為 A 調單簧管之演奏用譜,若交 由 Bb 調單簧管演奏,應如何記譜(調號不可 省略)?
#162942
三、申論題:1. 目前各界重視的教育議題「社會情緒學習」(SEL),請闡述其意旨及內容,並自擇一首樂曲適用於高中生且SEL 議題之教學方案。
#571365
2. Kurt Masur
#571364
1. Eurhythmics
#571363
(五)請簡述你如何運用音樂課結合本校不同科別的特色進行校本課程,內容須包 含教學理念、音樂本質、教學目標、學習引導策略、評量與學習遷移等範疇。(本子 題佔 8 分)
#571300
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