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碩士-教育學
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106年 - 106 國立屏東大學_研究所碩士班入學考試試題_教育學系碩士班:教育學#81081
> 申論題
三、 教育社會學依範圍大小可以區分為鉅觀和微觀層面。如果以微觀層面為 例,且以教師為研究對象,請先說明你/妳可能的研究焦題,再簡要說明 可能運用的一個理論和研究方法?
相關申論題
一、 十二年課綱即將上路,「適性揚才」「核心素養」是其中重要的理念之一, 如果您是老師,如何將此理念落實到學生身上,請說明之。
#330137
二、 校園霸凌事件頻傳,校園霸凌之定義與防治策略為何?發生時須如何處 理?如果您是老師有何因應作為?請說明之。
#330138
四、 請解釋教育均等的三個基本意義?如果以族群為例,請根據這三個意義, 簡述說明今日台灣小學所做的相關努力?
#330140
四、解釋名詞:(每題5分,共25分)5•強迫行為(compulsive behavior )
#330165
四、解釋名詞:(每題5分,共25分)4•個別化教學(individualized teaching )
#330164
四、解釋名詞:(每題5分,共25分)3•潛在課程(hidden curriculum )
#330163
四、解釋名詞:(每題5分,共25分)2•自我實現(self-actualization)
#330162
四、解釋名詞:(每題5分,共25分) 1 •多元智慧(multi-intelligence )
#330161
三、社會心理學家凯爾曼(Kelman)認為,人類態度的形成或改變都 需經過三個階段,即順從階段(compliance )、認同階段 (identification)與内化階段(internalization),假設有一位國小 教師採用凱爾曼理論為教學理念,欲培養兒童同儕之間的「合作 學習」態度,你認為該教師應設計哪些有效教學策略與實施步驟?(25分)
#330160
二、請列舉當代兩個重要教育思潮,並加以詮釋、評論其觀點和教育 主張。(25分)
#330159
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