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教育測驗與評量(統計)
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92年 - 92-2 高等考試_三級_教育行政：教育測驗與統計#108883
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二、何謂「能力」(ability)？何謂「成就」(achievement)？而測量兩者所編製出的測驗之間有何差異？
其他申論題
三、試說明估計誤差變異數( S2 Y⋅X )、迴歸變異數、決定係數和離異或疏離係數(coeff icient of alienation)之間的關係。
#466914
(一)此公司員工真正的忠誠度分數落在那一個區間？（請列出公式、計算式及答案）
#466915
(二_我們可以宣稱此公司員工對組織的忠誠度是否與全國一般的從業人員的忠誠度有 所不同嗎？（請列出假設、公式、計算式及答案） ※請選用合適者 參考公式：Z = ( -μ)／ z = (X-M)／SD T = 10Z+50
#466916
一、試述電腦化適性測驗 (computerized adaptive testing) 的優缺點。
#466917
(一)以區間估計法求大學男教授的育嬰性向測驗真正分數。請列出公式、計算式、答案及結論。
#466919
(二)請問我們可否說大學男教授的平均育嬰性向比全國男性平均為高？請列出假設、公式、計算式、答案及結論。 ※ 請選用合適者 參考數值=2.33 =2.58 參考公式 Z = ( − μ ) / z=(X-M)/SD T=10Z + 50
#466920
(一)兩者體重之變異數差異是否達到 α=.05 顯著水準？
#466921
(一)請說明「95 %信賴區間介於 99.04 分 與 102.96 分之間」是如何算出來的？
#466922
(二)信賴區間的計算至少會涉及到下列兩個概念：抽樣分配與樣本平均數的標準誤， 請解釋此二概念。
#466923
(三)請解釋「95 %信賴區間介於 99.04 分 與 102.96 分之間」的意思。
#466924
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