阿摩線上測驗
登入
首頁
>
犯罪分析
>
102年 - 102 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:犯罪分析#25527
> 申論題
二、何謂「非侵入式研究」(unobtrusive research)?其有何優缺點?請分別闡述之。(25 分)
相關申論題
一、學者 Lonnie Athens(1997)分析暴力犯罪者之陳述,指出雖然他們對於當時之暴力情境 詮釋雖不一致,但大致可區分為四類主要情境詮釋模式,請說明其主要內容。(25 分)
#37083
三、美國「堪薩斯預防巡邏實驗」(Kansas City Preventive Patrol Experiment)被公認是 評估警政巡邏最著名的研究之一,也引發諸多的批評與討論。請分別就其「研究設 計」、「研究假設」、「執行過程」及「研究結果」等四方面,論述該實驗設計的 實施過程。(25 分)
#37085
⑴請完成表 A 變異數分析摘要表,計算出:組間平方和(SSb)、組內自由度(dfw)、 組間均方(MSb)和 F 值。(12 分)
#37086
⑵請依據統計檢定步驟, 解釋表 A 和表 B 中之分析結果(α=.05)。(13 分)
#37087
四、近來,犯罪分析的理論觀點,益發多元,與社會科學研究的趨勢一致,強調更以整合性的角度,研究分析犯罪行為。尤其在青少年偏差行為的研究上,生命歷程分析(Life Course Analysis)更成為主流觀點。試以生命歷程觀點的重要概念,Location in time and place、Linked lives、Human Agency 及 Timing of lives,說明如何分析青少年的偏差行為發展過程? (25 分)
#543822
三、眾所周知,近年來傳統社會調查方法的實施,在當代社會居住型態的改變 下,已呈現益發困難的窘境,過去追求的高度具代表性的樣本資料,因調查成本的節節高漲而幾近不可復得。同時間,大數據分析的研究取徑,因 在硬體與軟體設備上的突破性進展,而有了長足而醒目的進步。也逐漸成為社會科學研究的應用方法選項之一。事實上,蘊藏在政府各部門歷年所累積的相關資料,確實相當可觀,俱足作為大數據分析的資料基礎。假設欲以「大數據分析」方法,研究臺灣社會「犯罪行為」與「社會階級」之間的關連,試規劃一項以大數據分析為度的可行研究設計。(25 分)
#543821
(五)假設研究假設獲得實證資料分析結果的支持,請據以提出政策建議(對策)。
#543820
(四)說明如何驗證此研究假設。
#543819
(三)根據該理論觀點形成研究假設。
#543818
(二)說明欲據以切入的理論觀點。
#543817
相關試卷
114年 - 114 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:犯罪分析#127711
114年 · #127711
113年 - 113 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:犯罪分析#120423
113年 · #120423
112年 - 112 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:犯罪分析#114792
112年 · #114792
111年 - 111 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:犯罪分析#108492
111年 · #108492
110年 - 110 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:犯罪分析#101527
110年 · #101527
109年 - 109 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:犯罪分析#87034
109年 · #87034
108年 - 108 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:犯罪分析#76954
108年 · #76954
107年 - 107 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:犯罪分析#69638
107年 · #69638
106年 - 106 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:犯罪分析#62471
106年 · #62471
105年 - 105 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:犯罪分析#53398
105年 · #53398