二、問答題每題 10 分，共 40 分 （請以黑色、藍色原子筆或鋼筆於答案卷上由左而右、由上而下、橫式書寫） 

 1.試列舉並說明五項自閉症學生常見的身心特徵。

根據身心障礙與資賦優異學生鑑定辦法自閉症的鑑定基準依下列各款規定：

一、顯著社會互動及溝通困難。

二、表現出固定而有限之行為模式及興趣。

故依據此二基準衍生出常見的身心特質有：

1.缺乏換位思考能力

2.人際互動能力不佳

3.語言與非語言溝通能力不佳

4.對特定興趣表現執著

5.反覆從事某固定行為

(1)人際關係欠缺：不理人，對人沒反應或看到陌生人不害怕，對親人和對陌生人沒差別。 (2)語言障礙：語言發展遲緩不易理解用詞所代表的概念或發音不清楚，音調太高或太低。常見有自言自語、唸廣告詞或連續劇主題曲，有語言但無法與人交談，不會回答問題只會仿說，錯用代名詞(例:我要喝水說成你要喝水)，對交字、語言理解有困難。 (3)無法與人目光接觸：眼光常飄忽不定，不注意看人，無法用眼神來傳達訊息，也無法用表情、手勢來溝通。 (4)固執行為：部份自閉症者偏食，只固定吃某些東西， 固定的方法玩玩具，固定的身體剌激行為，例:旋轉、爬高、擺手、拍手等;用腳尖走路，走固定的路線，玩具擺固定的位置;固定的起居時間表，不易接受 改變。 (5)對外界刺激反應異常：對有些聲音反應過度，無法用語言表達其心中的害怕或不同意，可能以不適當、不相關的言詞或不適當的肢體動作來回應，或對某些聲音、語言無法辨別及解釋而表現出無反應。

1. 無分離焦慮：幼兒時期不像一般幼兒會注意主要照顧者之去向，也不會因與主要照顧者分離而大哭大鬧 2. 共同注意能力：不會跟著群眾注意共同事物 3. 高頻率聲音：有時會發出突然不自然的高頻率叫聲 4. 固著行為：常見固著行為有「物品排列方式」、「反覆做著同樣的動作」、「只玩同一種遊戲」 5. 無法接受活動轉換得太快：無法適應突然中斷活動或切換活動

1.固著行為 2.零碎天賦 3.鸚鵡式仿說 4.沒有同理心 5.眼神接觸少

一、個性固著 二、目光無法與人正面接觸 三、對外界刺激反應異常 四、有人際間問題 五、語言障礙