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高考◆氣候學
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114年 - 114 高等考試_三級_氣象:氣候學(包括氣象統計)#128402
> 申論題
二、氣候系統包含那五大組成。試舉例說明這些組成的變化如何影響氣候?冰雪圈是過去 30 年改變顯著的組成,試從氣候回饋的觀點解釋之。 (20 分)
相關申論題
一、試描述聖嬰現象在成熟期,太平洋熱帶地區環流與海溫的特徵,並從海溫以及環流變異,探討聖嬰發展年夏季對西北太平洋颱風活動(數量、位置、強度)的可能影響。解釋聖嬰現象為何通常在夏(JJA)秋(SON) 兩季快速發展,冬季(DJF)達到成熟之後減弱?(20 分)
#547308
三、氣候模式是探討氣候變遷的有利工具,試描述氣候模式的原理,科學家如何利用氣候模式推估未來(例如 21 世紀末)氣候的可能變化?氣候模式的限制為何?IPCC 報告對未來氣候的推估為何要使用多重模式? (20 分)
#547310
四、地球氣候改變的因子主要分成外部驅動力以及內部驅動力,內部驅動力又可分成人為以及自然兩種。外部驅動力的改變通常造成時間尺度較長的氣候變化,最明顯的例子即冰河週期。冰河週期主要受那幾種力量控制?科學家如何從冰芯資料重建古氣候變化,驗證冰河週期的假說?另 內部驅動力,人為以及自然因素有那些?科學家如何推估各別對氣候的影響?(20 分)
#547311
五、某測站 1951–1980 年(前期)與 1991–2020 年(後期)的每年最高氣溫如下:前期:平均= 33.5°C,標準差= 1.2°C,樣本數= 30;後期:平均= 35.1°C,標準差= 1.5°C,樣本數= 30。試以雙樣本 t 檢定檢視兩時期極端 高溫是否有顯著(顯著水準為 0.01)差異(要寫出雙樣本 t 值的數學公式)。解釋結果與其可能的氣候意涵(20 分)。(註:自由度=29,p=0.01, t=±2.756)
#547312
(四)標準差為何?
#555902
(三)極值為何?
#555901
(二)中數為何?
#555900
(一)平均值為何?
#555899
四、近代氣候資料分析引進了許多高階診斷工具,其中「經驗正交函數」 (Empirical Orthogonal Function)常被用來分析包含時間和空間變化的 長期氣象資料,試說明其原理和用途。
#555898
(二)充電-放電回饋(Charge-Discharge Feedback)。
#555897
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