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教育行政學
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102年 - 102 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育行政學#44231
> 申論題
四、何謂「學校品質管理」?試以中小學為例,敘述說明為促進學校品質管理,可採取 何種策略與作為?(25 分)
相關申論題
一、身為學校的領導者,校長必須對教師之教學績效進行把關工作。因此,其必須對相 關課程之設計與活動有所瞭解。試以校長為例,說明如要進行有效之「課程領導」, 應採取何種策略與作法?(25 分)
#145093
二、特殊教育法第 28 條規定:「高級中等以下各教育階段學校,應以團隊合作方式對 身心障礙學生訂定個別化教育計畫,訂定時應邀請身心障礙學生家長參與。」針對 此項規定,請就實務觀點,分析說明目前學校對於「個別化教育計畫」應有何種策 略與作為,方能貫徹特殊教育之精神?(25 分)
#145094
三、十二年國教將於 2014 年正式實施。其中分為免試入學和考試入學兩大部分,免試 入學比例不得低於招生的 75%,考試入學特色學校學生比例不得高於 25%。此外, 學生若第一階段免試已經錄取,還想參加特色學校招生考試,則必須先放棄免試入 學錄取的學校。試就以上相關規定,分析其可能產生之問題與改進之道。(25 分)
#145095
四、在教育行政運作中,若出現「行政脫軌」 (行政程序中斷、治理失序、資 源配置失衡、組織溝通斷裂等) ,將直接影響政策推動與學校績效。教育 行政人員應如何辨識行政脫軌的徵兆,並提出有效改善策略,以恢復行 政高效能與提升團體績效?(25 分)
#559888
三、面對全球化與國際競爭加劇,教育行政機關應如何協助學生培養國際視 野與競爭力,以提升我國教育的整體發展?(25 分)
#559887
二、近年來學生學習動機不足與基礎能力下降,成為教育現場的重要議題。 教育行政人員應如何協助學校提升教學品質與學生學習成效?(25 分)
#559886
一、近年少子化現象導致學生人數下降,部分學校面臨整併或轉型。教育行 政機關在推動學校整併或轉型政策時,應如何兼顧教育品質與社區需 求,確保教育資源有效運用與公平原則?(25 分)
#559885
四、請說明「組織文化(organizational culture)」對學校經營的重要性,並分 析校長如何透過塑造正向文化促進學校永續發展。(25 分)
#559420
三、請說明「證據導向決策(evidence-based decision making, EBDM)」在教 育行政中的意義,並以具體例子說明教育行政機關如何運用數據分析與 研究成果,提升教育決策的品質。(25 分)
#559419
二、請說明「教育創新(educational innovation)」的重要概念,並分析中小學 進行教育創新的途徑與策略,以及可能遇到的問題與挑戰。 (25 分)
#559418
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