四、關於國家機器 (state) 與其權力結構的相關理論相當多元。請分別從多元主義/多元理論 (pluralism) 以及馬克思主義 (Marxism) 的觀點，說明國家機器形成的過程與基礎，以及國家機器政策的制訂目的。(12 分)

一、 根據2019年科技部「台灣傳播調查資料庫」的調查數據顯示,在2,000位受訪者當中,63.82%表示平時沒在玩電玩遊戲,36.20%則表示會玩電玩遊戲(回答天數為每週平均0.5天以上),即所謂「遊戲玩家」(N=724),其中男性玩家比例為59.94%(N=434),女性玩家比例為40.06%(N=290)。遊戲玩家平均每天會花2時11分玩電玩,而男性玩家平均每天玩電玩的時間(2時35分)明顯高於女性(1時35分)。此外,男性比女性更偏好玩刺激冒險類的遊戲,例如:「多人線上競技遊戲」、「大型線上角色扮演遊戲」、「射擊遊戲」、「動作冒險遊戲」、「賽車類遊戲」;女性則比男性更偏好玩「休閒益智遊戲」。(台灣傳播調查資料庫,2020/12/28,〈「你喜歡玩電玩嗎?」:電玩行為與性別關係初探〉,Newsletter 182期) 學者林宇玲:「性別與電玩研究是在1990年代末,才開始受到學界的重視,但仍沿用傳統性別與科技研究的預設—「男性是標準,女性則是不足」(male norm and female deficit),而且研究也多採用量化取向,調查兩性在玩電玩上的差異,結果當然也再次應證「女性是(技能)不足的」。不論是對電玩的興趣、使用、知識或能力,女性的表現都明顯落後於男性,同時這也導致女性對電腦科技的掌握不如男性,因而出現所謂的「性別數位落差」。為了縮短此差距,性別研究者紛紛建議,女性(尤其是女孩)應積極參與電玩,也就是以「遊戲」作為起點,培養她們對電腦科技的興趣與能力,以順利進入資訊社會和資訊產業。此舉促成「女孩遊戲運動」(girls games movement)的興起,同時也讓遊戲工業積極拓展女性市場。目前,女孩遊戲已從早期的女性化主題(如:化妝、約會或娃娃屋等),逐漸走向激進的女戰士角色(如:Lara Croft),試圖藉此吸引更多女性玩家的青睞。」(林宇玲,2011,〈線上遊戲與性別建構〉,《新聞學研究》108期,頁51)。 請您從社會學的角度討論上述兩段文字,並表明您有關電玩行為、性别數位落差等現象或概念的分析立場。(25分)

二、 請您以「口罩」或「新冠肺炎」為關鍵字,簡要地撰寫一個社會學研究提案。(25分)

1.In Chile, how is education linked to economic stratification and social mobility?

2.From the perspective of conflict theory, please discuss the role and stand of the local media in this incident.

3.Please first explain the concept of "cultural framing" in social movement, and then discuss the cultural framing adopted in the social movement as described in this article.

4.From the viewpoints of the government and the leftwing supporters, are the protests considered "deviant behavior"? Please compare the ways in which "deviance" is defined by these two (groups of) actors, and discuss how they may shape the construction of social reality in this incident.

1. 請分別解釋「婚姻排擠」與「婚姻坡度」的概念，並請討論這兩個概念如何可以幫助我們瞭解上述新聞中所描述的婚戀規範。

2. 從「男大女小」到「女大男小」，這則新聞透露了台灣婚姻市場婚戀原則的轉變。這可以如何解釋呢？

六、 請描述人口轉型的發展階段，並請簡要說明何謂「第二次人口轉型」。(8 分)

三、 請說明古典社會學三大家: 馬克思(Karl Marx)、涂爾幹 (Emile Durkeim)、韋伯 (Max Weber)對宗教的看法。以及，何謂宗教世俗化(secularization)?

110年 - 110 國立臺灣大學_碩士班暨碩士在職專班招生考試_社會學系:社會學#123458

110年 - 110 國立中央大學_碩士班招生考試_客家語文暨社會科學學系(客家社會文化碩士班)/不分組(一般生):社會學#103821

110年 - 110 國立臺灣師範大學_碩士班招生考試_社會教育學系：社會學#103342

110年 - 110 中央警察大學_碩士班招生考試_犯罪防治研究所：社會學#102854

110年 - 110 國立政治大學_碩士班招生考試_國家發展研究所:社會學#102029

110年 - 110 國立政治大學_碩士班招生考試_勞工研究所:社會學#102008

110年 - 110 國立臺灣大學_碩士班招生考試_部分系所:社會學(C)#101181

110年 - 110 國立臺灣大學_碩士班招生考試_社會學研究所:社會學(A)#100274

110年 - 110 國立臺灣大學_碩士班招生考試_國家發展研究所甲、乙組:社會學(B)#100267

110年 - 110東吳大學_碩士班招生考試_社會學系︰社會學#99989