一、根據Selman的友誼階段論
幼兒交友分為五階段
1.暫時性交友(3-7歲)－交友以利益為考量
2.單方協助階段(4-9歲)－好朋友能滿足我想要的
3.雙向合作階段(6-12歲)－友誼是互相幫助，但還沒存在永久的友情
4.親密互享(9-15歲)－對朋友獨佔性強，女生發展親密友誼
5.自主相互依賴(12-)－友誼是彼此依賴，但獨立尊重對方
四歲的小雯尚處於暫時性交友階段，因此沒有特別要好的朋友是正常發展的過程。
班上孩子個個氣質不同，發展速度也會不一致，增進幼兒的社交關係，我會從幾個方法著手
一、藉由繪本故事增進幼兒自我的概念、友誼關係等認知
二、多安排合作性遊戲，讓幼兒在有共同目標的活動中，與同儕互動
三、利用討論時間鼓勵幼兒分享周末與家人的活動，藉由發表訓練幼兒溝通技巧和膽量
四、與家人溝通，先告知家人小雯尚處於發展正常過程，無須過度擔心，可以建議父母利用假日帶小雯去適合兒童活動的地方，讓小雯認識其他同齡幼兒。
五、幼兒交友切勿操之過急，若給予過多的壓力，可能讓幼兒更恐懼與同儕互動。
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