（2）您帶領一組高二學生製作「水火箭/模型火箭」準備參賽。學生在試射時，火箭總是在空中失去平衡並提早墜落。學生感到非常挫折，而您本身可能也未曾有過真實火箭工程的實作經驗。此時，您將如何引導學生運用高中物理知識來進行除錯（Debug）？您又會如何調整自己的心態來陪伴學生度過這個瓶頸？（6%）