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申論題資訊

試卷:105年 - 105-2 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#54013
科目:專技高考◆團體諮商與心理治療
年份:105年
排序:0

題組內容

二、請說明下列團體諮商專門術語的概念和有效的操作要領:

申論題內容

⑶團體規範(8 分)

詳解 (共 7 筆)

詳解 提供者:rita11262003
1.概念:為團體的基本架構,為使團體能順利運作、並保障成員基本權利而設置。團體規範在未被觸及時,常是隱而不顯的存在,但是團體信任感、凝聚力之基礎。 2.操作:在團體一開始,領導者可以和成員一同訂定團體規範,此能使成員更有參與感及認同感,也能使團體規範較為有效。
詳解 提供者:Wen
通常會在第一次團體時帶領成員一同討論團體規範,大部分團體規範的原則都包含保密原則,帶領者與成員的討論、共識與承諾對於團體規範的形成與實踐是很重要的,對於團體歷程的運作也具有其重要性。
詳解 提供者:許胤筠
在團體開始前,會利用初次團體進行團體規範訂立。 團體規範的目的是為了促進團體有效運作,邀請成員在初次團體中討論應該遵守的行為、藉由討論彼此的價值觀與想法得以澄清,也有助於接下來的團體運作。
詳解 提供者:pearl3838

為促進團體能有效、正常的運作,團體通常會訂定規範,其目的包括:協助成員了解在團體中應遵守的行為規則,增加成員的安全感,透過規範的共識增加凝聚力。主要操作要領包括:

在初次團體中說明團體的基本規範,包括:保密、準時、全程參與、請假等基本規則。

不需要在一開始就說明所有規則,部分規則可以等團體活動進行遇到時再做說明。

團體規範應明確、可行,且應與成員討論共同訂定之。

若為非志願團體,不要一開始建立太多規範,以免引起成員反彈。

領導者應確實遵守團體規範,以達示範效果。

詳解 提供者:韋恩恩恩

團體規範是一套引導團體互動方式的行為規則或規範,可能是對某種行為型態的規定或禁止,帶有重要的判斷意味,使成員認為某種行為應該或不應該表現出來。由團體成員的期待,和帶領者與較具影響力成員之外顯或內隱的引導所形成。規範可能是隱含的,也可能是明顯、明示的,例如,保密、出席、真誠情緒的表達等等。(參考Yalom, 108-110)

多數情況是由領導者來訂規則。當感受到有需要時提起團體規則,會比特地開啟一場講解或討論要來得恰當。領導者以愉悅或正向的態度來進行,大多規則只要簡短地討論就好,但對於成員分享訊息的保密規範,領導者需要確認每位成員了解保密的意涵並同意保守秘密。(程小蘋, p.154-155)


詳解 提供者:Janet
團體規範乃是團體成員與領導者一同商討出來以團體目標為最大考量,且每一位成員們與領導者都同意的共同規範,藉此團體規範有助於療效因子的產生,而也藉著商討團體規範讓團體建立初期時,成員們有具體且明確的討論方向,因此相當多數的團體建立初期目標皆為「設定團體規範」等。
詳解 提供者:徐木辛

1.指團體諮商工作前,需要和成員討論團體應該注意以及遵守的是像,已發揮團體治療功能。類似於個別諮商的「場面構成」或「結構化」。

2.通常會在第一次團體即和團體成員討論團體規範的設立與遵守。常見的有保密、保密例外、尊重、準時等規則。後續團體中也會根據不同的團體狀態,適時作出提醒與調整團體規範(但調整次數不宜太多、且需要所有人包含領導者同意)。

3.根據不同的年齡層,討論團體規範的操作也會有所不同。例如成人團體多可以用同意書以及口頭方式討論、若兒童或青少年則宜設計高活動性或醒目的海報,協助團體規範的設立與提醒。