⑶ 0.5140 克礦物含 81.4%磷酸氫鈣（CaHPO₄）（原子量：P = 30.973）（9 分）

⑶ 0.132 M NaOH（9 分）

三、氯酸鉀（KClO3）在 0.1279 克樣品中的量可以加入 50.00 毫升的 0.08930 M Fe2+來決 定，過多的 Fe2+以 14.93 毫升的 0.083610 M Ce4+反滴定至終點，計算樣品中 KClO3 含 量百分比。（原子量：K = 39.098; Cl = 35.453）（25 分）

⑴ 27.16 毫升之 0.0741 M 之 Mg(NO3)2 溶液（8 分）

⑵ 0.1973 克 CaCO3（原子量：Ca = 40.078）（8 分）

一、在急診室常見各種疑似藥毒物中毒之病患，請詳述腸胃道（gastrointestinal） 、 心臟血管（cardiovascular）、神經（neurologic）、代謝（metabolic）四個 系統常見之中毒症狀，並各舉 1 至 2 例可能導致此種中毒症狀的藥毒物。 （20 分）

⑴各種乳齒（temporary teeth）長出的年齡。

⑵各種恆久齒長出的年齡。

⑶總牙齒數與對應的年齡。

三、產科中常導致嚴重併發症引起醫療糾紛的疾病包括 ⑴ pre-eclampsia/ eclampsia ⑵ HELLP ⑶ acute fatty liver of pregnancy ⑷ thrombotic thrombocytopenic purpura/hemolytic uremic syndrome⑸anti-phospholipid syndrome。請詳述比較上述 5 類疾病之臨床表徵（clinical features）、實 驗室檢驗結果（serology） 、解剖發現（autopsy）及組織學發現（histology） 。 （15 分）

一、設計題目：建築工藝實驗中學設計 二、設計概述： 某機構擬設立建築工藝實驗中學，請根據下列設計目標、基地概況與設計需求提出 設計方案，仔細閱讀「評分項目」逐題、逐項作答。 該機構之辦學理念強調行動學習與社會實踐，讓學生透過思考與技藝並重的訓練， 建立建築工藝技術基礎、培養設計創意、社會關懷與協同作業的能力。預計每年招 收國中畢業學生 40 名，三個年級共 120 名。課程重點在具備建築工藝基礎與協力精 神；進行建築工藝與創意設計並進行造屋實作。除了專業建築課程，另外也規劃了 文史哲學、科學、環境與社會、語言、藝術、體適能的博雅教育。採取選課制度， 學生沒有固定教室座位。課餘時間可自習，操作實習，或與同學老師交流討論。學 校聘請 6～8 名專任教職員以及若干兼職教師協助授課。 三、設計目標： 1.建築工藝美感表現：以造型、構造、結構、材料或工法表現出建築工藝美感。 2.建築節能與永續：在預算限制下對節能、節水與減碳提出設計策略與方案。 3.建築工藝教育所需空間與性能：提供適當的工藝操作以及造屋實作的場域，強調 協力作業與主動學習，讓學員能夠有方便、適切的交流及自習的空間。 4.在建築總工程預算 4000 萬元以下完成建築物及外部空間的工程項目。