2.交通號誌的紅綠燈中,紅燈代表停,綠燈代表行除了心理因素外,它應用了那些光學與視覺原理?

3. 定量測量與最佳化設計（3分）：當學生完成初步發聲後，請規劃一個進階探究任務：請學生利用手邊的工具或儀器，設計一個定量實驗，以尋找該喇叭的最佳共振頻率或最佳線圈規格。請簡述此實驗的規劃邏輯(包含實驗目的、操縱變因、應變變因、控制變因，以及如何利用工具或儀器來控制或測量這三大變因)。