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111年 - 111 臺北市市立高級中等學校正式教師聯合甄選:美術#107331
> 申論題
2. 請問就您的觀點,「新媒體藝術教學」(New media art teaching)與「資訊科技融入 藝術教學」(Integrating ICT into art teaching)兩者之差異為何?
相關申論題
1. 什麼是琺瑯彩瓷?此屬釉上彩、還是釉下彩?請描述乾隆朝的琺瑯彩瓷工藝特色。
#458992
3. 何謂素養導向的教學?如何運用在美術科教學中?
#458994
4. 請設計一個適合高中一年級學生的「數位藝術」教學單元(6節課),包含主題名稱、 節數、教學內容綱要(條列重點),跨領域/學科、融入的議題、教學資源等。
#458995
1. 【試題】午後花園慢時光春日一抹暖陽映照在花園,愜意放鬆的氛圍裡,偶爾放慢腳步、靜靜欣賞藏匿在角落的小生物與花草植物們。【說明】一、請參考附圖,於圖1-6任選至少兩個雕像,搭配圖7-10至少一種花卉,置於圖11或圖12的背景之中。二、可以依照構想需求,自由選擇附圖提供的選項,物件的大小、比例、形狀、方向、色彩、明暗皆可任意調換或變形,組合成符合題意的畫面,圖片內容無須全部使用。三、請以高中美術班水彩老師的角度,為學生示範此類型之試題。
#570625
1. 【試題】靜謐日常【說明】一、 請以圖A 或圖B 為主題,完成一件素描作品。二、 下面四張圖片,有電話、石膏像、花、書本、酒瓶、蘋果、桌布共7 種物件,皆須入畫,其中物件數量、光影、位置、方向、比例可依需求予以增減或改變。但是不得添加試題以外之物件。三、 請以寫實技法呈現。限單色手繪,且為現場能夠乾燥固著之媒材。
#570612
1. 創作主題:Past & Future說明:(1) 請以直式構圖,自由組合創造一張包含所有圖像之平面繪畫作品,可選用單一或複合媒材。(2) 圖像在畫面中的大小、比例、方向、角度、色彩可自行調整,如3D立體、透視空間。(3) 每個圖像至少出現一次,畫面不得出現文字。注意事項:請確保交件時畫面為乾透狀態。若因未乾而受損,後果自行負責。
#570611
試題:府城時空對話說明:一、 請創作一幅「府城時空對話」主題之水彩畫作品,唯圖像組合內容中必需含有下列附圖(1)、(2),另可融入相關之歷史、文化或當代元素。二、 風格不限,技法部分需涵蓋二種以上之水彩技法。
#570569
4. 請以「新媒體藝術」為教學內涵及主題,擬定一份高中美術科跨領域教學簡案;並且須自選另一非藝術學科進行跨領 域教學設計。教學簡案需至少包括:(1)單元名稱、(2)單元目標、(3)單元節數與分配、(4)引起動機活動、(5)正式教 學活動、(6)創作活動、(7)評量方式等,表格可依需要自行設計。(18 分)
#567807
3. 請以原子筆畫出一樣你觀察到的、你認為有特色的本校校園景物(建築、造景、設施、公共空間、公共藝術……等), 並說明你可如何將這樣校園景物結合在美術教學中。(15 分)
#567806
2. 請說明你認為 AI 對於高中美術教學有何正面和反面影響?並請實際舉出:你認為「可促進學生美術學習的 AI 工具及 其應用方式」。(15 分)
#567805
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